学校成立了科创中心、心理健康中心、信息技术中心，乐山市航模活动中心，并扎实工作，为师生健康卓越发展，促进教学上新台阶提供有力的保障，提升了学校品味。
学校特色鲜明，质量一流，享誉巴蜀。学校校园文化氛围浓厚，着力打造的“艺术节”、“科技节”、“读书节”、“体育节”、“英语节”和“航模节”等，让校园充满活力；德育工作以开展“建文明校园，做文明学生”活动为突破口，形成六大教育系列和“社会—家庭—学校”三结合教育模式，使学生文明素质大大提高。
2009年，在新任校长马强的带领下，学校规划了教育“六发展”，①抓质量——持续发展，②抓两支队伍建设——夯实发展，③抓艺体科技——特色发展，④抓校风——和谐发展，⑤抓教育科研——提升发展，⑥抓整合——均衡发展，继续舞动乐山初中教育旗帜，充分发挥示范窗口作用，再创辉煌，再立新功。并强调处理好四个方面关系的共识：一是处理好均衡教育发展和教育资源的整合的关系。二是处理好均衡教育发展与教育竞争的关系。在教育资源整合集团化发展的情况下，竞争永远存在。我校要加强九个方面的竞争优势：①一流的办学理念。②一流的师资队伍。③一流的学生来源。④一流的硬件设施。⑤一流的教学质量。⑥一流的课程设置，课程设置在广度、深度领先川内初中。⑦生师比要低于川内初中平均水平。⑧一流的校园文化和精神气质。⑨一流的办学影响，在省内外有较高的声望。三是处理好均衡教育发展与学校特色发展的关系。学校在保证高水平教学成绩的核心价值的同时，要增加学校的附加价值，就是突出办学特色，给学生和家长提供更高层次的选择。要继续在艺术、科技、体育等方面，让学生人人得到充分发展，真正实现学校的“通才全才，偏才怪才，人人是才，扬长避短，人人成才”的人才观。四是处理好均衡教育发展与教育选择的关系。在均衡教育下，并不是没有教育的选择，“择校”现象能促进学校之间的竞争，是学校办学好坏的晴雨表。
学校名师汇集，科研浓厚。学校拥有一支特级教师3名，省骨干教师5名，市骨干教师9名，中、高级教师占70%的强大师资阵容。学校实行老带新导师机制，实施“名师工程”，“青年教师成长工程”，促进了教师间的互助、交流、反思、成长。常年坚持学科组集体备课、学校内赛课、评课制度，快速提升年轻教师的教学科研能力。教师参加各学科教学竞赛，获省一等奖23人，市一等奖30余人；各级报刊上发表论文400多篇，获奖论文500多篇。其中“凸透镜成像实验装置”改进获国家专利。开展的《城市初中“三重教育”校本课程开发的实践与研究》、《中学生心理素质教育模式的研究》等国家、省、市课题的研究成果分获省、市政府一、二等奖，市级课题《初中生廉洁知行导引的有效性研究》成果在中国教育学会的申奖及推广工作，成功承办了乐山市政府第四届教学成果推广会，受到市纪委、教科所领导的高度评价。为学生、教师、学校的发展插上腾飞的翅膀。