一、学校总体情况 莱州市第六中学建于1957年，现有26个教学班，1504名学生，教职工140名。其中，专任教师118人，本科学历113人，专科学历5人，高级教师24人，中级教师49人。学校始终坚持以党的教育方针、政策和“三个代表”重要思想为指导方针，深入贯彻落实科学发展观，大力推进素质教育，以创办让人民群众满意的教育为目标，实施“德育为首，科研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施。不断增加教育投入，完善学校的基础建设，注重各功能室的配套，科学、美术、图书、多媒体等功能教室齐全。各种仪器、设备均按省级规范化学校的标准配备。二、办学条件 校园规划合理，重视校园建设和管理，做到了绿化、美化、净化，学校卫生工作专门负责，定期检查，学期末评选先进班级。校园警示牌齐全，规范，黑板报、宣传栏常换常新，醒目处悬挂的校训、校风、教风、学风等均达到了环境育人的目的。 经过近几年的积极投入，各种教学设施日渐齐全。占地58480平方米，建筑面积30032平方米，塑胶场地、篮球场地现代先进，各种教学仪器设备齐全。语音、电化、多媒体设施一应俱全。每个教师配备一台微机，做到人手一机，建有校园网。 三、学校管理 我校按上级规定实行了校长负责制，合理设置了学校组织机构，各部门责任明确动作有序。坚持统筹兼顾的原则，采取“内强素质，外塑形象”的举措，抓实抓好学校领导班子建设，把领导打造成师生的楷模，以达到抓管理搞教学两不误双促进的目的。一是发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，大多数领导都兼课，工作量很大。二是坚持从严治校的工作原则。三是强化群体合力，团结协作、整体连动。 充分发挥工会组织作用。学校教工会组织健全，能充分发挥教代会参政议政的作用，学校的重大事项均提交教代会审议通过，学校各种工程、评先选优、职称考核等各种重大事项都做到公开透明、公平公正，在全校进行公示，增强透明度。学校政务、教务、财务等大事均在公开栏中公开，实行民主监督。 四、教师队伍建设 在师德建设上，我们坚持长效机制，有计划有步骤有目的地开展了“让师德在课堂闪光”、“ 践行师德规范，忠诚教育事业”“敬业爱岗修师德、身正示范树师风”等一系列师德教育活动，全校广大教职工职业道德修养不断提高，无体罚学生谋取私利等不良现象。健全师德规范，我校建立健全了三种长效机制。一是养成机制。先后出台了《莱州六中加强师德建设工作意见》、《师德建设达标考核方案》等教师行为准则，从正面对教师提出了要求，又从反面划出了禁区。二是奖惩机制。注重抓了教师典型的培养，每年评选学校师德标兵，予以表彰奖励；同时对严重违反师德的行为进行批评教育，并给予一定的惩罚。三是监督机制。对学生采取问卷调查、随机调查和设立意见箱等方式，对社会开通了三条热线电话，随时广泛地听取家长和社会各界对学校和教师的意见。 在教学技能上，我们对各类教师均有继续教育计划，加大校本培训力度，积极作好教师的师训工作，提高教师的思想认识水平和业务工作能力，使教师们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。一是以制度建设为着力点，规范八小时工作制，建立健全请假制度，严格教师的工作纪律，提高教师的工作效率，并将各种制度汇编成册。二是建立教师培训的长效机制，根据省厅要求利用假期进行教师远程培训，以教研室学科培训为契机，组织教师进行学习、研究、探讨，定期研究教情、学情，建立《教师专业成长档案》、《教师教学档案》，提升教师教育教学专业能力。三是变目标性管理为过程性管理，将省厅各项要求落实到日常教学常规中，规范教师备课、讲课、听课、批改、辅导等过程，并赋分于年终考核中，使教师管理更加科学化、规范化。四是以优质课评选为契机，充分调动教师争先创优的积极性，着力开发教师的最大潜能。五是根据省厅要求设置各类课程，并引导教师研究开发各种自主课程，将各科教师配置重新洗牌、核编定岗，优化师资配备结构，完成教师由传统学科教学向自主开发课程教学的顺利转型。建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。
