学校经过多年的艰苦探索，现已形成独特、有效的管理模式。管理水平为社会所公认，管理经验播及海内外。国内、国际（日本、罗马尼亚等）来我校参观的团体已达50余起，并于 年被团省委、省青少年教育研究会确定为湖南省青少年教育教研基地。
现在，学校有教职工85人，教学班26个（两个在分校），学生1652人。在上级党政和教育主管部门的领导下，全校师生高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，全面推行素质教育，各项工作都取得了可喜的成绩，赢得了学生家长和社会各界的一致好评。
德育工作学校坚持以德治校、全面育人的办学方针，注重政治教育、品德教育及其指导下的行为规范训练，并从育人环境、活动载体，养成教育三个方面狠抓落实，创造了一个具有成章特色的德育新局面，学生日常行为规范化与校园环境优化之间的良性循环已经形成，好人好事层出不穷，思想品德合格率达100%。
教学质量衡阳市成章实验中学分校 学校始终把教学质量作为学校的中心工作来抓，遵循教育规律，把握正确方向，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。2002届毕业生在全市初中毕业会考中人平总分达到了827分，居全市同行之首，优秀率88%，约70%的学生直接考入本校高中。2002年初二生、地会考，地理人平均成绩高达94分，生物人平成绩高达91分。学生参加数、理、化、生、英等学科竞赛，获市级以上奖励达500多人次。
教研教改学校注重打造一支高素质的教师队伍，大力推进教研活动。一是不断创造条件，鼓励教师学习教改经验，更新教研知识；二是开展形式多样的教研活动，以活动为载体，掀起教改教研的热潮；三是建立激励机制、重奖教改教研成绩突出者，纳入年终考核，与评先评优、晋级挂勾。一年来，有10余位教师参加市级以上教学比赛并获奖，其中，易建伟老师的论文《数学教学要唤起学生学习情感》获2001年度教育理论论文评审省二等奖；杨茜老师的论文《巧记地理数据，提高学生能力》获市一等奖；龙国安老师的论文《新教材魏晋南北朝史教学内容分析》获市一等奖，论文《对湘版（科学社会主义诞生和1848年欧洲革命）的分析》获市二等奖，课件《工农武装革命》获市二等奖；胡敏老师的论文《中学生不良体态形成的原因及矫正措施》获市二等奖；唐卓然老师的论文《灵活比较历史，轻松掌握知识》获市一等奖；宋文辉老师参加省2001年中学数学课堂教学设计比赛获省二等奖；刘海燕老师的论文《因势利导，发挥校报的审美教育功能》获市一等奖，《激情 拓思 增趣》获市一等奖，《试论作文教学与班主任管理工作》在衡阳日报上发表。教研教改使学校教学逐渐摆脱传统教育教学模式的桎梏，为教学质量的提高注入了强劲动力。