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学校特色发展的深厚底蕴

蓝墨水的上游是汨罗江。人为江载，江以人传。屈原的纵身一跃，滔滔汨水融入了一个伟大的灵魂，由此而催生的端午文化，赋载着江岸子民对伟大的爱国主义诗人、世界文化名人屈原的凭吊与爱戴，赋载着炎黄子孙求索不止、团结奋进的精神！诗人那“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”的不与世俗同流合污的高洁情怀，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的对百姓的深切同情，以及“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的对理想的不懈追寻，正是端午文化的精神内核。

“一方水土养一方人”，汨罗江畔意蕴丰厚的端午文化及其艺术元素润泽着江岸子民，孕育着汨罗教育的生机与活力，衍生了三中尊重传统、敢于创先、奉献不已，求索不止的精神风貌与文明氛围。

学校特色发展的有力推手。

二十世纪八十年代中期，黄泽南及其教育改革团队，以敢为天下先的勇气，率先开始大面积区域性推行素质教育的探索，十二年的坚持，十二年的奋斗，创造出了享誉全国的“汨罗经验”。市教育局提出了“合理分流，兼顾特色”的高中办学思路，特别强调“要在农村的三所普高中办出特色来”，学校抓住机遇，于1995年创办了音乐特长班。16年来,伴随着汨罗素质教育不断发展的步伐，学校特色教育乘势而上，不断调整自己的办学思路，逐步壮大自己特色的规模，办学设施日趋完善，办学环境日益优化，办学成果不断扩大，音乐特色渐趋成熟。汨罗的教育带动了“全国学汨罗”的热潮，三中的特色办学也引来了众多兄弟学校的好奇，纷纷来校探讨交流，更进一步促进了学校的特色发展，增添了汨罗素质教育的活力，这也为农村普高走出升学的“瓶颈”，实现传统教育的突破做了积极的探索。
同学们四处奔走，在树林间、小河边、田园上，用行动去践行保护环境的誓言。
于是大家又都开始称他王老。
上午，团队成员从调研基地出发前往大店镇政府驻地，再次与大店镇团委负责人韩巧丽取得联系，对今天的调研任务进行确认。
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